las invenciones casuales. 

  

¿Cómo se descubrió la penicilina? ¿ Que se buscaba en su lugar? 

¿Quién la descubrió?¿En qué año?¿Patentó el descubridor de la penicilina su descubrimiento?

El 28 de septiembre de 1928, el científico escocés Alexander Fleming hizo crecer un moho en un cultivo, de forma casual, y descubrió que producía una sustancia que mataba a varias bacterias que provocaban enfermedades. Había dado con la penicilina. En el momento del descubrimiento no la patentó.

¿Cómo se descubrió la plastilina? ¿Que se buscaba en su lugar?

 

Para muchos historiadores, la plastilina fue inventada en el año de 1880 por el farmaceuta Alemán Franz Kolb, quien en busca de una solución para el rápido secamiento de la arcilla, ideó una mezcla de cera y aceite muy similar a la plastilina que conocemos en la actualidad.

 

¿Cómo se descubrió la sacarina? ¿ Que se buscaba en su lugar?

 

La sacarina fue descubierta por casualidad por Ira Remsen y Constantin Fahlberg tras descubrir el sabor dulce de sus dedos cuando manejaban alquitrán de hulla.

¿Cómo se descubrió el teflón? ¿ Que se buscaba en su lugar?

 

Plunkett trabajaba con gases relacionados con refrigerantes. Al inspeccionar una muestra congelada y comprimida de tetrafluoroetileno, él y sus colegas descubrieron algo inesperado: La muestra se había polimerizado espontáneamente hasta formar un sólido blanco y ceroso, que resultó ser politetrafluoroetileno

 

 

 

productos tecnologicos. cíclo comercial

 El precio es una característica esencial para la venta de un producto.está relacionado con los costes de producción pero forma parte de la estrategia comercial de cada compañía. 

la distribución: a la hora de distribuir un producto las empresas deciden a través de que canales van ha hacer que llegue al usuario final. Los principales canales de distribución son: 

- venta al por mayor

- venta al detalle

- venta online

- franquicias 

la promoción suele consistir en campañas publicitarias en la televisión, periódicos,  y medios digitales. Estas campañas van dirigidas a los consumidores y muestran los productos de una forma atractiva.

ACTIVIDADES

26. Explica cada uno de los canales de distribución comercial tratados en esta unidad.

. venta al por mayor: se suministra el producto a minoristas y grandes consumidores. 

. venta al detalle: Se ofrece el producto directamente al usuario final.

. venta online: se distribuye el producto a través de webs, apps...

. franquicias: el producto se comercia a través de una red de tiendas.

27. Nombra un producto que hayas adquirido movido por una campaña promocional ¿ que hecho te llevó a comprarlo?

Compré un móvil, porque vi el anuncio y me llamó la atención el nuevo modelo por las funciones que proponía  la campaña.

28. Nombra un objeto que hayas adquirido independientemente de las promociones existentes. 

Compré una mochila, porque me gustaba simplemente.

29. Busca información sobre las franquicias y anota el nombre de dos de ellas. ¿Qué productos comercializan? ¿En qué ciudades se encuentran?

Primor- comercializa productos de cosmética

mercadona- comercializa comida y alimentos

30. Nombra tres productos que se comercialicen solo al por mayor ¿ cómo se distribuyen a las tiendas que comercializan al por menor? 

Comida, ropa, equipos tecnológicos. Empresa comercial o persona en régimen de autónomo que vende productos al consumidor final.

 

31. Indica 5 productos considerados de primera necesidad ¿ Porqué crees que tienen esa consideración? 

alimentos, champú, fregona, cepillo de dientes, cepillo de pelo. Porque te tienes que asear y comer.

obsolescencia programada

 

 Por obsolescencia se entiende la caída de desusos de algunos productos motivada por su falta de funcionalidad en comparación con las nuevas tecnologías incluidas en el mercado, la falta de repuestos para su reparación, los cambios en las modas...

La obsolescencia programada, es la que tiene un producto que está diseñado para dejar de funcionar en un periodo de tiempo.

las ventajas del desarrollo tecnológico en nuestra sociedad son que nos facilitan la independencia de las condiciones climatológicas, permitiendo establecernos en un sitio fijo posibilitando las comunicaciones entre todos los miembros y aumentando significativamente nuestra esperanza de vida.

Las desventajas de esto son que se ha aumentado el uso de combustibles fósiles con el consiguiente deterioro de nuestro medio ambiente los atascos derivados del uso de automóviles problemas de salud relacionados con nuestro entorno... Además, la obsolescencia de los productos ocasiona acumulaciones de residuos generalmente no biodegradables y altamente contaminantes.

actividades

3.2 Enumera 3 objetos que hayas adquirido debido a la obsolescencia por moda.

un móvil, un ordenador, y un reloj.

3.3 Enumera 3 productos que hayas adquirdo a causa de la obsolescencia, indica en cada caso el tipo de absolescencia que te ha hecho adquirir el producto.

un móvil: porque el mio dejó de actualizar.

un reloj: porque dejó de funcionar 

un coche: mi padre lo compró porque el suyo se empezó a estropear.

3.4 Piensa en 5 objetos tecnológicos que utilices antes de venir a clase todas las mañanas, anota sus nombres y di si non inventos o inovaciones.

microondas: invento

televisión: invento

cepillo de dientes: innovación

tostadora: innovación.

despertador: invento

3.5 Investiga quién inventó cada uno de los objetosanteriores

microondas Perly leBaron

televisión Paul hipkow

cepillo de dientes eléctrico philippe guy wood 

tostadora albert marsh

despertador  clesbio de alejandría 

3.6 Busca en internet información sobre la vida media de los siguientes productos:

lavadora 10-12 años 

microondas 7-11 años 

televisión 7-10 años

 ordenador 3-5 años 

¿ a que crees que se debe la diferencia de años?

a que unos son mas necesarios que otros 

3.7 piensa en 5 mejoras que se hayan hecho sobre los siguientes objetos desde su invención 

teléfono: digitales cámara tamaño almacenamiento y estética

coche: eléctrico, la forma, la pantalla, las ventanas y el aire 

radio: inalámbrica, sin antena